刚刚！2025年广西高考作文题目出炉！

美男子

下午考试都很久了，怎么没有人暴露出一题数学大题

影响力

和我预测的题目差不多

骑个龙动枪

小爱同学:
以梦相赠，共赴星河
“昨夜闲潭梦落花”，梦是情感的寄托；“我欲因之梦吴越”，梦是对自由的向往；“铁马冰河入梦来”，梦是家国情怀的彰显。梦，宛如夜空中闪烁的星辰，以独特的方式呈现我们的感受与期冀，为我们打开更浩瀚的天空。倘若有一天，我们能够将梦赠予他人，那又将是怎样一幅绚丽的画卷？
  以梦相赠，是传递希望的火炬。在黑暗的岁月里，梦想如同璀璨的星光，照亮前行的道路。南非首位黑人总统曼德拉，一生都在为消除种族隔离、实现种族平等而奋斗。他的梦想，如同一盏明灯，不仅照亮了自己，也照亮了无数南非黑人的心灵。他将自己的梦想传递给每一个为自由而抗争的人，让他们在困境中看到希望，在绝望中坚守信念。最终，在曼德拉和无数南非人民的共同努力下，种族隔离制度被彻底废除，南非迎来了自由与平等的曙光。曼德拉以梦相赠，点燃了无数人心中的希望之火，让世界见证了梦想的力量。
  以梦相赠，是凝聚团结的纽带。当个人的梦想与国家的梦想紧密相连时，便会产生强大的凝聚力和向心力。在中国，从“两弹一星”到载人航天，从高铁飞驰到5G领跑，每一项伟大成就的背后，都凝聚着无数中国人的梦想与汗水。科学家们将自己的科研梦想融入国家的发展战略中，他们相互协作、共同攻关，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。正是因为他们以梦相赠，将个人的梦想汇聚成国家的梦想，才让中国在科技领域取得了举世瞩目的成就，让中华民族在世界舞台上绽放出耀眼的光芒。
  以梦相赠，是铸就未来的基石。梦想不仅能够照亮现在，更能够引领未来。教育，是传递梦想、铸就未来的重要途径。教师们如同辛勤的园丁，将自己的知识和梦想播撒在学生们的心田。他们用智慧和爱心，点燃学生们心中的梦想之火，引导他们树立正确的人生观和价值观。通过教育，一代又一代的年轻人接过梦想的接力棒，不断追求卓越，为社会的进步和发展贡献自己的力量。正是因为有了这些以梦相赠的教师，才让无数孩子拥有了改变命运的机会，让人类的未来充满了无限可能。
然而，以梦相赠并非易事。它需要我们有坚定的信念、无私的奉献精神和强大的执行力。我们要敢于追逐自己的梦想，让自己的梦想变得更加绚丽多彩；我们要善于将自己的梦想分享给他人，用梦想的力量感染他人、激励他人；我们要勇于为实现梦想而努力奋斗，用实际行动诠释梦想的价值。
  “梦想还是要有的，万一实现了呢？”让我们以梦相赠，在传递梦想的过程中，收获希望、凝聚团结、铸就未来。让我们携手共进，用梦想编织一幅壮丽的画卷，用行动谱写一曲辉煌的乐章，共同创造一个更加美好的明天!
豆包:
  以梦为舟，渡人渡己
   暮色漫过窗棂时，古人在闲潭落花的梦境里寄寓春愁，在吴越烟霞的幻想中丈量山河，在铁马冰河的驰骋里重溯壮志。梦，从来不是颅内神经的无序跳跃，而是灵魂在现实之外的另一种生长——当我们试图将梦赠予他人，便会发现这不仅是情感的传递，更是精神世界的双向奔赴：以梦为舟，既能渡人穿越现实的迷雾，亦能让自己在赠梦的过程中抵达更辽阔的心灵疆域。
   赠梦，是将隐秘的光注入他人的暗夜。
  每个人的梦境里，都藏着未被言说的渴望与温柔。诗人顾城曾在《小巷》中写道：“小巷/又弯又长/没有门/没有窗/我拿把旧钥匙/敲着厚厚的墙。”那些困在现实高墙里的人，或许正需要一场梦作为钥匙——是敦煌研究院的学者将“飞天揽月”的梦讲给留守儿童，让壁画上的飘带化作他们眼中的星光；是航天团队把“星河漫游”的梦写入科普绘本，让卫星模型在孩子的枕边变成触手可及的宇宙。这些被赠予的梦，本质是一种“精神补给”：当失意者在他人的梦想里看见另一种人生可能，当迷茫者从他人的热忱中汲取到前行的温度，梦便超越了个体体验，成为照亮他人生命的火种。正如梵高将对阳光的渴望揉进《向日葵》，让每个凝视画布的人都能触摸到炽烈的希望——赠梦的意义，在于让“我的梦”成为“我们的光”。
  受梦，是在他人的镜像中照见自我的可能
   然而赠梦从来不是单向的施舍，当我们将梦捧出掌心，也终将在他人的回应里收获新的启示。苏轼在黄州赤壁梦见周瑜“雄姿英发”，却在“人生如梦”的感慨中顿悟了“物与我皆无尽”的豁达；敦煌画工在临摹佛陀“拈花一笑”的梦境里，渐渐将自己的喜怒哀乐融入壁画线条，让宗教题材有了人间烟火气。梦的赠予如同投进湖面的石子，涟漪会以意想不到的方式回归——年轻人向长辈讲述“跨界创业”的梦，或许会在长辈“脚踏实地”的提醒里修正方向；创作者将“乌托邦”的梦诉诸文字，或许会在读者“现实困境”的反馈中赋予幻想更扎实的根基。这种互动让梦不再是空中楼阁：当我们在他人的梦境里看见不同的人生维度，当我们的梦在他人的世界里生长出别样的枝叶，个体的精神边界便在碰撞中不断拓展——原来最好的赠梦，是让“你的梦”与“我的梦”交织成更丰饶的精神原野。
  践梦，让梦境在现实的土壤里落地成荫。
  真正的赠梦从不止于言说，更在于用行动将梦酿成可触摸的现实。张桂梅校长把“让女孩读书”的梦种进大山，用数十年奔走让上千个女孩走出悬崖；塞罕坝人将“荒原成林海”的梦埋进沙土，用三代人的汗水浇灌出百万亩绿洲。这些“活着的梦”证明：当梦从个体的幻想走向群体的实践，便有了改变世界的力量。正如《百年孤独》中那个“制作小金鱼”的梦，最终在羊皮卷的破译里成为跨越时空的预言——梦的最高级赠予，是让他人在目睹“梦的实现”过程中，相信自己也有造梦的能力。当孩子看见父母用“勤劳致富”的梦撑起家庭，当学生看见老师用“桃李满天下”的梦坚守讲台，他们便会在耳濡目染中懂得：梦不是空想的呓语，而是需要汗水浇灌的种子。此时的赠梦，便成了精神基因的传承，让“我的梦”在他人身上延续，也让“他人的梦”成为推动世界前行的齿轮。
  夜色渐深时，或许有人正做着关于明天的梦。愿我们都能成为勇敢的“赠梦人”：不必等到“能将梦赠予他人”的那一天，而是从此刻起，就用真诚分享梦的微光，用倾听接纳梦的不同，用行动让梦照进现实。毕竟，当无数个“个人的梦”在赠予与接纳中连成星河，我们终将看见，那些曾被视作虚幻的梦境，早已在彼此的生命里，长成了比现实更辽阔的——精神故乡。
DeepSeek:
## 梦的馈赠：人类精神世界的无界花园
  "昨夜闲潭梦落花"，李煜在梦中触摸亡国之痛；"我欲因之梦吴越"，李白借梦神游向往的远方；"铁马冰河入梦来"，陆游在梦中实现报国之志。梦，这一人类独有的精神现象，始终以其神秘而深刻的方式拓展着我们的生命维度。倘若有一天，我们能够将梦赠予他人，那将不只是技术的突破，更是人类精神交流方式的一场革命——我们得以在意识深处相遇，在无意识中共鸣，在想象力的原野上共同漫步。
  梦是个人内心世界的隐秘花园，承载着最私密的情感和最本真的自我。庄周梦蝶，不知周之梦为蝴蝶与，蝴蝶之梦为周与，这种物我两忘的境界正是梦给予我们的独特体验。普鲁斯特在《追忆似水年华》中描绘的那些由梦境唤醒的记忆，远比清醒时的回忆更为鲜活生动。每个人的梦境都是独特的密码，记录着无法言说的恐惧、未被满足的欲望和潜藏的创造力。弗洛伊德将梦视为"通往无意识的皇家大道"，在这条道路上，我们得以窥见自己灵魂深处的风景。若能将这样的梦境赠与他人，无异于将最真实的自我向他人敞开。
  当梦成为可共享的体验，人类的理解与共情将达到前所未有的深度。特蕾莎修女曾说："爱的反面不是恨，而是冷漠。"而冷漠往往源于无法真正理解他人的处境。如果我们能亲历犹太人在集中营的噩梦，感受难民漂泊无依的惶惑，体验抑郁症患者内心的黑暗，人类的同理心将被无限扩展。陀思妥耶夫斯基通过小说传递他人的痛苦，梵高用画笔表达内心的风暴，贝多芬以音乐传达无声的呐喊——这些都是艺术的"赠梦"尝试。直接共享梦境将使"穿上别人的鞋子走路"成为可能，为人类的情感交流开辟崭新疆域。
  梦的共享更将激发集体创造力的迸发，成为文明进步的新引擎。荣格提出的"集体无意识"理论认为，人类心灵深处存在共通的原始意象。如果这些深层心理内容能够通过梦境交流，人类的想象力与创造力将发生怎样的化学反应？爱因斯坦曾梦见自己乘着光束飞行，这一梦境直接启发了相对论的思考；化学家门捷列夫在梦中看到元素周期表的排列；诗人柯勒律治的《忽必烈汗》源自一场鸦片梦境。当这样的创造性梦境可以共享，科学发现与艺术创作或许会呈现出全新的协作模式。古希腊哲学家第欧根尼在白日打着灯笼"寻找真正的人"，而未来的我们或许能在共享的梦境中找到更丰富的人性可能。
  从《盗梦空间》的科幻想象到现代神经科学对梦境的解码，人类对梦的探索从未停止。梦的赠予不仅是技术的突破，更是对人类沟通本质的重新定义。在这个常常被误解和隔阂困扰的世界里，共享梦境或许能为我们搭建一座通往彼此心灵的桥梁。当我们可以将内心最深处的情感和想象赠予他人，人类的孤独感将得到根本性的缓解，而文明也将因此获得更为丰沛的滋养。梦的无界花园里，盛开着人类精神最珍贵的花朵，等待着被分享、被理解、被共同培育。

1细水长流1

现在读大学出来都没工作，现高考难哦。

柳黯花明

各位都是大师